Успешные практики

Коржова Елена Васильевна, учитель-логопед,
педагог-психолог, учитель-дефектолог, педагоги дополнительного образования,
учителя начального общего образования
МБОУ “Гимназия № 1”

Тема: “Роль предметно-пространственной среды в организации инклюзивного образования”

 

Чумак Кристина Юрьевна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ “Гимназия № 1”

Тема: “Реализация образовательно-воспитательного проекта “Социально-конструкторское бюро” как средство развития ценностно-смысловых компетенций обучающихся“

Тема: “Метапредметный подход на всех уровнях гимназического образования как эффективное условие обеспечения целостного восприятия мира, осуществляемый в рамках образовательной технологии творческих мастерских“

Воронцова Евгения Валерьевна,
учитель иностранного языка
МБОУ “Гимназия № 1”

Тема: “Приемы организации фонетической разминки на основе американского эквивалента английского языка как эффективное средство развития речевой активности старшеклассников“

Лиходеева Лидия Анатольевна,
учитель математики
МБОУ “Гимназия № 1”

Тема: “Анализ и синтез при решении геометрических задач“

Максимова Ирина Владимировна,
учитель начального общего образования
МБОУ “Гимназия № 1”

Тема: “Эффективные способы организации коллективного проектирования во внеклассной деятельности младшего школьника как ресурс создания комфортной образовательно-развивающей среды“

Зинченко Юлия Ивановна,
учитель начального общего образования
МБОУ “Гимназия № 1”

Тема: “Эффективные способы организации исследовательской деятельности младшего школьника как необходимое условие реализации требований образовательного стандарта нового поколения“

Дудина Анна Евгеньевна,
учитель математики
МБОУ “Гимназия № 1”

Тема: “Межпредметная интеграция как средство формирования креативного мышления“

Казакова Марина Геннадьевна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ “Гимназия № 1”

Плотникова Марина Валентиновна, Никольская Галина Юрьевна, Лиходеева Лидия Анатольевна, Дудина Анна Евгеньевна, учителя математики
МБОУ “Гимназия № 1”

Тема: “Организация математического образования в гимназии на основе личностно-ориентированного подхода и использование средств занимательности“